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新东方教师教孩子们用博弈的眼光看世界

发布时间:2021-11-10人气:
本文摘要:4月26日,新东方做客浙江大学附属中学,浙江大学数学系毕业、中国科学院武汉物理与数学双料硕士史旭鹏老师为高一130余名同学们换回个角度,用博弈论的眼光看世界。新东方老师走出浙大附中讲座上,史老师荐了博弈论里最经典的两个例子,那就是“囚徒困境”和“懦夫博弈论”。

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4月26日,新东方做客浙江大学附属中学,浙江大学数学系毕业、中国科学院武汉物理与数学双料硕士史旭鹏老师为高一130余名同学们换回个角度,用博弈论的眼光看世界。新东方老师走出浙大附中讲座上,史老师荐了博弈论里最经典的两个例子,那就是“囚徒困境”和“懦夫博弈论”。

虽然正儿八经说明这两个案例,要中用大量的专业名词,比如“非零和博弈论”、“帕累托拟合”和“纳什平衡”,但是这两个例子在现实生活中,只不过平常都有反映:假设你叫小白,和小明同时回到银行窗口筹办业务,你自由选择排队还是不排队?史老师说道,这就是典型的囚徒困境。在这种环境下,假设你只执着自身利益,不关心小明否举出,那么小红,一定是不会自由选择插队的。

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但是,如果略为换一换条件,假如现在在过马路,小红是行人,小明进着机动车在路口遇见,这时候小红还不会自由选择闯红灯吗?新东方英联邦项目部史旭鹏老师教教大家另眼见问题听见感兴趣的地方,同学们很严肃史老师说道,上面两个有所不同情况的例子,事实上体现了占优势策略和最佳策略的区别。第一个例子中,尽管都排队不会节约整体的时间,但是对给定一方来讲,插队也可以超过占优势的效果。但是在第二种“懦夫博弈论”中,如果闯红灯求快不会换取车毁人亡的后果,经过博弈论,大家都会作出最佳策略。所以,如果用博弈论的眼光看世界,一些既定的道德规范、社会习俗,只不过早已经过“博弈论”的检验了。

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社会各界跪下的同学们不要以为这两个案例离生活很近,在现场,史老师立刻让同学们特地体会了一把博弈论的魅力。讲座中,我们邀了7名同学上台做到一个小游戏:每位同学写1个介于1和100的自然数,贪图这7个数的平均数。如果某位同学写的数字最相似平均数的一半,那么他就能取得一份奖品。

假如同学们趣填上,根据概率计算出来,平均数的一半仅次于有可能的就是25。那么,如果同学们运用策略呢?如果有人打算当这个叛变的“囚徒”,他可以把数字堆小,夺魁那一份奖品。如果大家用整体最佳策略,可以堆一样的数字,7个人平分这份礼品。

最后游戏结果如何,你也来猜猜?7名同学商量着应当用哪种策略玩游戏举行这次讲座的科哲漫步社社长方同学说道,这是自己举办活动以来最繁华、最顺利的一次——150张门票全部抢光,现场有130多名同学拿起兴趣课赶到听得讲座。接下来,社团还不会之后与新东方合作,融合同学们的兴趣点,发售更加有意思的社团活动。


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